ΛΙΣΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ
ΑΙΤΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΥΠΑΙΘΑ
ΑΠΛΗ ΑΙΤΗΣΗ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΥΠΑΙΘΑ
ΔΕΛΤΙΟ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΧΩΡΙΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΛΗΨΗΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΥΠΑΙΘΑ
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΛΗΨΗΣ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ
Ενημερώνουμε τις αναπληρώτριες και τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ, ΕΒΠ ότι την Τρίτη, 25 Ιουνίου 2024, θα ξεκινήσει η αποστολή των δικαιολογητικών απόλυσης (βεβαιώσεις ενσήμων-εργοδότη Απριλίου, Μαΐου, Ιουνίου, βεβαίωση προϋπηρεσίας και λύση σύμβασης)
Τα δικαιολογητικά θα αποσταλούν στο προσωπικό σας email, παρακαλούμε ελέγξτε και τον φάκελο με τα ανεπιθύμητα (spam).
Σε περίπτωση που δεν τα λάβετε μέχρι το βράδυ της Τρίτης (25/6/2024), επικοινωνήστε άμεσα με το Γραφείο Αναπληρωτών μέσω email (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.), παραθέτοντας τα ταυτοποιητικά σας στοιχεία (ονοματεπώνυμο και ΑΦΜ).
Η Πράξη αφορά στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών/τριών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών/τριών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες, καθώς και στη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων κυρίως στο γραμματισμό, αλλά και στον αριθμητισμό και επιπλέον σε συμπληρωματικά αντικείμενα, ώστε αυτοί να καταστούν ικανοί να ανταπεξέλθουν στο πρόγραμμα σπουδών τους και να παραμείνουν στο εκπαιδευτικό σύστημα ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους. Επίσης, η πράξη αποσκοπεί στην εκπαίδευση και την ομαλή προσαρμογή των προσφυγοπαίδων στις ΤΥ-ΖΕΠ και στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ).
Στο πλαίσιο αυτό προβλέπεται ο εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της Ένταξης των παραπάνω μαθητών/τριών (οριζόντια παρέμβαση σε όλα τα σχολεία που εμφανίζουν σχετικούς πληθυσμούς μαθητών/τριών) και των ΔΥΕΠ.
Ειδικότερα, οι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στο πλαίσιο της εν λόγω Πράξης, στελεχώνουν τις Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ, σε σχολεία της Γενικής Εκπαίδευσης και τις ΔΥΕΠ, με κύριο αντικείμενο την ενίσχυση της ελληνομάθειας ή/και την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας, αλλά και τη διδακτική στήριξη σε άλλα αντικείμενα. Επίσης, στο πλαίσιο της Πράξης απασχολείται το αναγκαίο ΕΕΠ (ΠΕ23 – Ψυχολόγοι και ΠΕ30 – Κοινωνικοί Λειτουργοί) σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες για τη στήριξη μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (Ρομά και Υπηκόους Τρίτων Χωρών/ πρόσφυγες/μετανάστες), καθώς και το αναγκαίο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΒΠ) στις ΔΥΕΠ όπου παρουσιάζεται σχετική ανάγκη.
Η Πράξη αφορά στη στήριξη του θεσμού της Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης, στην ενίσχυση των ΚΕΔΑΣΥ/ΕΔΥΣΔΕΥ, καθώς και στην υποστήριξη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) και Σχολικούς Νοσηλευτές (ΕΕΠ-ΠΕ25), μέσω της πρόσληψης των αναγκαίων αναπληρωτών Εκπ/κών/ΕΕΠ/ΕΒΠ.
Η Πράξη αφορά στην ενίσχυση των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και των Τμημάτων Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις.
Στόχος της Πράξης είναι η ενσωμάτωση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και η εξασφάλιση της προσβασιμότητας αυτών στο κοινωνικό γίγνεσθαι με αποτέλεσμα την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού, της σχολικής αποτυχίας και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.
Στο πλαίσιο της Πράξης, απασχολούνται οι αναγκαίοι αναπληρωτές Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) και οι αναγκαίοι αναπληρωτές Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ΕΒΠ) προκειμένου να στελεχώσουν Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και Τμήματα Ένταξης στα γενικά σχολεία.
